Многие родители считают опоздание на урок сущим пустяком. Подумаешь, ребёнок забежал в класс на пару минут позже. Сегодня школа смотрит на такие опоздания заметно строже. По новым правилам опоздавшего ученика вполне могут не пустить на урок.
Разберём по фактам, что именно поменялось в этом году. Приходить вовремя стало закреплённой обязанностью каждого ученика. Он должен занять своё место ещё до самого звонка. Опоздание теперь официально считается нарушением школьной дисциплины.
За нарушение дисциплины предусмотрен вполне конкретный порядок действий. Сначала ученик получает устное замечание от своего учителя. При повторах подключается педагог, отвечающий за дисциплину в школе. Родителей при этом информируют о поведении их ребёнка.
На практике опоздавшего нередко просто не пускают на урок. Его отправляют подождать или посидеть отдельно до перемены. При этом совсем лишить ребёнка занятий школа не вправе. Право на образование за опоздание у него никто не отнимает.
Здесь и кроется то, о чём за дисциплиной почти не думают. На математике особенно важно не пропустить самое начало урока. Именно в первые минуты учитель объясняет новую тему. Опоздал на них — и весь урок уже идёт наугад.
Регулярные опоздания на математику бьют по знаниям особенно сильно. Ребёнок раз за разом пропускает объяснение новых тем. Дальше он сидит на уроке, но уже мало что понимает. Так по кусочку и складывается его будущее отставание.
Отдельно стоит присмотреться к самим причинам постоянных опозданий. Иногда ребёнок тянет время именно перед трудным для него уроком. Он неосознанно оттягивает встречу с предметом, где ничего не понимает. И опоздание оказывается не ленью, а тихим избеганием.
Как репетитор по математике с одиннадцатилетним стажем я вижу эту связь нередко. Ребёнок опаздывает чаще всего именно на нелюбимый и непонятный предмет. За опозданиями на математику обычно стоит давний пробел. Стоит его закрыть, и утренняя тяга опоздать пропадает.
В моей практике мы сначала возвращаем ребёнку понимание предмета. Когда урок перестаёт быть мучением, пропадает и желание его избегать. Ребёнок перестаёт тянуть время перед трудным уроком. А вместе с этим уходят и постоянные опоздания.
При этом опоздания бывают и по вполне бытовым причинам. Тяжёлый подъём, дорога и утренняя суета тоже играют роль. Но если ребёнок опаздывает выборочно на один предмет, это сигнал. За таким избирательным опозданием почти всегда что-то стоит.
Первый честный шаг родителю стоит сделать при частых опозданиях. Посмотрите, на какие именно уроки ребёнок опаздывает чаще. Если это математика, дело может быть вовсе не в будильнике. Разбираться стоит и с распорядком, и с самим предметом.
Второй ориентир касается того, что ребёнок пропускает при опоздании. На математике он теряет самое ценное — начало и объяснение. Наверстать пропущенное начало гораздо труднее, чем кажется. Поэтому именно опоздания на неё нельзя оставлять без внимания.
Как вернуть ребёнку интерес к урокам и убрать избегание, я разбираю в этом канале. Здесь я показываю, как понимание предмета меняет отношение к нему. За опоздание теперь могут не пустить на урок, а пробел растёт дальше. Напишите в комментариях, на какие уроки ваш ребёнок опаздывает чаще.
Leave a Reply